EGIC团操教练认证是专门针对有志于成为团操教练的零基础学员所研发设计的，以有氧操为基础，分为有氧、舞蹈、两大类，让你的学习与潮流同步，时刻保持行业水准。
有氧健身操
有氧操是在音乐的伴奏下，能够锻炼全身的健身运动，非常适合于心肺功能和肌肉力量的逐步增强，同时确保营养素的需氧呼吸，避免人体的的“燃烧”的浪费。还可以练习身体的协调性和控制力，改善肌肉线条。自由体系的课程，有助于锻炼教练员的编排能力，提高授课技巧。
基本动作讲解，连奏音乐讲解、分析基本步伐的分析与讲解、动作的练习与纠正动作教学，上肢动作教学与练习教学动作的组合训练与编排分析讲解、分组练习、训练动作组合递加法，手势教学衍生动作教学教学技巧讲解，教学对比，编排组合
踏板操
踏板操，即在踏板上随着动感音乐(每分钟120拍左右)有节奏地上下舞动，进行健美操的动作和步伐。它具有健美操的所有特点，同时，由于大部分动作是在踏板上完成，所以能更有效地增强心肺功能及协调性。因其主要针对的部位是下肢和臀部，具有明显耗能减脂(一节课可以消耗1000~1500千卡热能)，提臀美腿，改善女性肌肉线条的功效。
基本动作讲解，连奏音乐讲解、分析踏板基本步伐的分析与讲解、动作的练习与纠正踏板上肢动作动作教学与练习踏板教学动作的组合训练与编排分析讲解、分组练习、训练动作组合递加法，手势教学衍生动作教学教学技巧讲解，教学对比，编排组合
搏击操
搏击操是一种有氧操，是Aerobics的又一创新，它结合了拳击、泰拳、跆拳道、散手、太极的基本动作，遵循健美操新编排方法，在强有力的音乐节拍下完成的一种身体锻炼方式。有氧搏击操英文名为kickboxing，早是由欧洲的搏击选手与职业健身操运动员推出的，其具体形式是将拳击、空手道、跆拳道功夫，甚至一些舞蹈动作混合在一起，并配合强劲的音乐，成为一类风格独特的健身操。
基本动作讲解，连奏音乐讲解、分析搏击操基本步伐的分析与讲解、动作的练习与纠正搏击操上肢动作动作教学与练习搏击操教学动作的组合训练与编排分析讲解、分组练习、训练搏击操衍生动作教学搏击操教学技巧讲解，教学对比，编排组合
有氧舞蹈有氧舞蹈（AEROBIC DANCE）是配合音乐有节奏地舞动的有氧运动，有氧舞蹈一方面能消耗较多热量，一方面能把许多舞蹈动作健美操化，通过有氧健美操的锻炼形式，反复或进行组合练习。有氧舞蹈动作不象健美操动作比较操化，有氧舞蹈有许多风格，其音乐与舞蹈的结合紧密，锻炼时能达到愉悦身心，同时人的创造、想象、表现和艺术修养等综合能力都能达到提高。1. 基本动作讲解，连奏音乐讲解、分析
2. 热身，JAZZ/MAMBO/TWO STEP/SAMBA 恰恰，等授课
3. 拉伸训练，伸展训练
4. 热身动作变化及注意事项，基本动作训练
5. 入门级组合连接舞蹈教学
6. 衍生动作教学
7. 教学技巧讲解，教学对比，编排组合
健身球健身球操是一新兴、有趣、特殊的体育健身运动。1963年健身球早在瑞士出现，当时只是作为一种康复医疗设备。之后健身球又被传到澳大利亚、美国、欧洲等国家和地区用来治疗腰背疾患及精神紊乱等疾病，用于膝盖和肩部的康复治疗，纠正体态，提高病人的平衡能力。由于健身球在提高某些肌肉(腰背，骨盆)方面的显著作用，这项运动被逐渐向社会推广。健身球现在不在仅仅作为一种理疗方法，而成为一项新兴的体育健身运动。
1. 基本动作讲解，连奏音乐讲解、分析
2. 健身球基本步伐的分析与讲解、动作的练习与纠正
3. 健身球上肢动作动作教学与练习
4. 健身球教学动作的组合训练与编排分析讲解、分组练习、训练
5. 健身球衍生动作教学
6. 健身球教学技巧讲解，教学对比，编排组合
动感单车动感单车，英文名字（SPINNING），是由美国私人教练兼极限运动员JOHNNYG于二十世纪八十年代，是一种结合了音乐、视觉效果等独特的充满活力的室内自行车训练课程。
动感单车在克服了室外行驶的一切缺点后，由于技术上的改进，使得这项运动在简单易学之余，成为一项能够使全身得到锻炼的有氧运动。
动感单车基础讲解，单车调试
单车的八大骑行动作讲解
体能训练，音乐讲解
心率与强度的关系讲解，套路热身小节和口令
体能训练，讲解拉伸，沟通互动讲解
教学技巧讲解，动作编排组合
南美舞蹈桑巴（葡萄牙语：Samba），是源于巴西巴伊亚的一种舞蹈和音乐类型。它根源于非洲土著带有宗教仪式性的舞蹈，通过被贩卖到巴西的黑人奴隶带到巴西，再与流传至当地的其他文化混合，渐渐演变成今日的桑巴。桑巴现已被公认为巴西和巴西狂欢节的象征，是大众化的巴西文化表达形式之一。其中，巴伊亚的圆圈桑巴舞（一种里约热内卢的桑巴）在2005年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
基本动作讲解
音乐动作分解，训练
3. 拉伸训练，伸展训练
4. 热身动作变化及注意事项，基本动作训练
5. 入门级组合连接舞蹈教学
6. 衍生动作教学
7. 教学技巧讲解，教学对比，编排组合
