自2016年以来，博纳学子已经多次在国际写作比赛中挑战自我，获得奖项。2018年是我校突破性的一年，我校邓璇宇同学在美国的中学生写作比赛——Scholastic Art and Writing Contest中历史性地获得了银钥匙写作奖，并同时连续三年蝉联视觉艺术类的“荣誉提名奖”。此外，博纳写作导师陈晓民博士门下还有两位十三岁的学生的英文短篇小说也创造历史地获得了“荣誉提名奖”。此次专访让我们走近几位博纳导师团队培养出来的文学才俊，分享他们的创造道路，灵感空间和艺术少年时光。
美国学乐教育(Scholastic)每年一度的全国性写作和艺术大赛(Scholastic Art and Writing Contest)是美国本土和海外美式学校最的写作和视觉艺术大赛。这项比赛创立于1923年，至今近有百年历史，每年举办近30个门类的写作和视觉艺术比赛，来自于美国本土和海外美式中学的参赛者每年数以万计，每年从中由评委遴选出金银钥匙和荣誉提名奖获奖者约2000人次。从这些赛事诞生出来的美国艺术家不胜枚举，其中包括Andy Warhol和John Baldessari,他们两位的艺术作品深刻地影响了世界艺术历史的进程，除外还包括：Stephen King(史蒂芬金，美国悬念惊悚畅销小说作者)，Joyce Carol Oates(美国当代最著名文学家)，John Lithgow(美国著名演员和剧作家)，Zac Posen(时装设计师),Ken Burns(伯恩斯，美国当代纪录片大师)。
美国本土的著名高中一律都相当重视这些赛事的参与：
1)美国首屈一指的老牌寄宿高中历史最悠久的私立高中菲利普艾斯特高中，在自己的网站头条报道了该校的获奖情况：
菲利普艾斯特高中
“13位艾斯特高中学生获得了29项金钥匙奖”
2)普林斯顿大学的定点输送单位——美国Lawrenceville School也在自己的推特上晒出了包括“荣誉提名奖”在内的获奖学生：
Lawrenceville School
要知道这项赛事的获奖有多难?
1)美国排名前5名的私立寄宿高中格罗顿中学(美国总统罗斯福的母校)，这所在校生有360人的中学，今年仅有4名学生获奖;
2)我国两岸三地的美式中学仅有以下中学在今年获奖：
a)获得文学写作奖项：
北京顺义国际学校、北京京西国际学校、上海美国人学校浦西和浦东校区;香港国际学校、台北美国人学校以及仅此唯一一家招生中国籍学生的深圳博纳国际学校;
b)获得视觉艺术奖项：
北京顺义国际学校、北京京西国际学校、北京德威国际学校，上海协同国际学校，上海美国人学校浦西和浦东校区;香港国际学校、台北美国人学校以及深圳的QSI国际学校和深圳博纳国际学校;
专访对象：邓璇宇同学
邓璇宇同学在此次写作大赛中，一篇英文童话短篇小说《How the Flowers got their colors》参赛，一举成为深圳国际学校中获得银钥匙奖的人。博纳学校陈晓民博士作为指导老师在阅读该小说原稿时就感受到一股新鲜感。邓同学发自内心的灵感和想象力，在这篇作品中很好地体现，最终的参赛作品也程度地保留了青少年的笔墨和原创性，并一举打动了评委。
专访问答：
陈博士：璇宇同学，祝贺你!回味一下，当在今年一月三十一日得知自己获得了Scholastic Art and Writing Contest的银奖，对你来说意味着什么?
邓璇宇同学：次参加比赛就获得silver key对我来说意味着来自不仅是中国的文学家的认可，而且还有国际文学的认可。这次的silver key对我来说也是一种激励，毕竟在看到获奖名单之后发现很多投稿的同学都投了不止一篇，所以我希望在下一次比赛的时候我也能够提交不止一篇作品。
陈博士：你的短篇小说《How the Flowers Got their Colors?》颇有原创性，并且你挑选一个大家都普遍忽略的视觉，这个世界上的花朵的色彩都是从哪里来的?请问你自己知道有其他童话作品覆盖过这个视角吗?你的灵感是从哪里来的?
邓璇宇同学：嗯，从某种角度来说，这篇故事其实是个“意外”。当时七年级时，由于英语课恰好在学Folktales，老师给我们这个unit布置的写作就是写一个folktale，范围不限。题目发下来后我还有同桌就在纠结要写什么好，聊天中恰好说到“以快乐作为染料去给花朵上色”这个点，同桌倒没觉得什么，我却觉得这是一个非常好的题材，于是就写成了这篇文章。
陈博士：你的这篇短篇小说英文初稿的原文相当流畅，故事构思相当独特，这是我一直以来辅导学生的短篇小说创作最愉快一次。请你谈谈你在构思这个故事上面花了多长时间?整个初稿的创作时间又花了多长?
邓璇宇同学：构思的话大约就只用了十几分钟的时间吧，因为当时故事的灵感是在课上聊天时突然出现的，于是就立马提笔写了大纲，完全没有耽误。初稿的创作大概是花了半个多月到一个月的时间吧，因为初稿其实是当做作业交给老师的。同样的，初稿里没有多少细节描写，毕竟时间不足，写到最后也觉得有很多废话。绝大部分的细节还有情节、人物刻画都是在修改时加上的。
陈博士：优秀的写作作者往往阅读大量的作品，请分享以下对你影响最深的几本作品和几位作家?
邓璇宇同学：对我影响的大概有以下几本吧：
To Kill A Mocking Bird
杀死一只知更鸟
作者是Robert E.Lee。推荐这本书的原因是这本书很好的表现出了symbolism，又同时是一本极具价值的文学书目。
《The Book Thief》
偷书贼
作者Markus Zusak。推荐这本书，因为这本书是我进入真正的文学的本书，有很多地方需要去分析，分析完以后又不觉得后悔用了时间。
《Everything I Never Told You》
无声告白
作者Celeste Ng。这是我看过的所有原版书中唯一一本改变了我写作手法的书。看完这本书后，我会试着去用故事中不同人物的角度去思考问题。
大体上来说，我没有特别喜欢的作者，因为每一个作者的不同小说风格也不完全一样。大部分我很喜欢的小说都是不同作者的，很少有同作者，除了续集。
陈博士：写作者生涯充满苦与乐，作家们都经受过获得灵感时忘我的喜悦也都经历过夜阑人静跪求一字的痛楚，除了写作之外的兴趣爱好往往是激发写作者前行的元素，请分享一下除了阅读和写作，你还有哪些课余爱好?这些爱好又如何激发你的创作?
邓璇宇同学：嗯，大体上来说我的爱好就是阅读，我会花大量的时间在阅读上。除了阅读的话比较大的一点就是喜欢看电影。我基本上什么电影都会看，除了爱情片。最主要的就是看Marvel、悬疑推理等。有的时候，特别是悬疑推理片，我会被电影的逻辑吸引，然后会在自己的故事中试着去运用这种手法。
陈博士：你在博纳学校学习，我校一直提倡同学们的英文阅读，请谈你每天课外的英文阅读，最近读了哪些有意思的英文读物?请给我和同学们分享一下。
邓璇宇同学：1.最近没有太多时间阅读，但是读过比较有价值的一本是《Lord of the Flies》，《蝇王》，是一本很不错的小说，William Golding在文中描写的小孩子的心理也非常的贴切。
陈博士：璇宇同学你在英文小说创作道路上迈出了坚实的步，接下了你给自己定了什么目标?你有开始分析同样在这次Scholastic Art and Writing Contest上获得金奖的大哥哥大姐姐们的获奖作品，看看自己的下一步该怎么走吗?
邓璇宇同学：给自己下一次定的目标的话就是争取能在下次比赛的时候投出不止一篇小说，而且能够小说的质量。分析作品的话暂时没有，因为我觉得文学不是靠单纯的分析出来的，而是靠着沉淀、积累，以及必要的分析组成的。
陈博士提问：璇宇同学，今年上半年还有不少国际写作比赛，分享一下你现在正着手创作的小说话题?
邓璇宇同学：小说的话现在我还暂时没有一个确定的主题，这一段时间的确有过很多想写的话题以及故事，但都是在构思以后发现写不下去了，话语细节等等都没有上次的小说好，所以暂时还没有定确切的主题。
再次恭喜邓璇宇同学获美国学乐教育写作大赛银钥匙奖，也感谢她这次向我们分享她的创作道路与灵感来源，接下来我们会持续关注她的小说创作。也让我们期待下一期博纳文学才俊访谈录。
